Pengaruh Frekuensi Interaksi Anak dan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar

Esensi Pendidikan merupakan tanggung jawab keluarga, Orang tua merupakan pendidik pertama dan utama bagi Anak-anaknya, dari orang tua anak mula-mula menerima pendidikan. Oleh karenanya, bentuk pertama pendidikan terdapat dalam kehidupan keluarga. Berdasarkan hal tersebut, maka perlu dipahami bahwa keluarga merupakan salah satu Lembaga tujuan pendidikan. Metode yang kami lakukan adalah menggunakan motode angket. Metode ini untuk mengetahui seberapa besar frekuensi pengaruh interaksi anak dan orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Responden yang kami teliti sebagai sample penelitian adalah siswa SMP kelas 9 berjumlah 20 siswa. Metode yang dilakukan adalah berupa angket. Dari hasil survey yang dilakukan diperoleh hasil 10 siswa memiliki frekuensi dan motivasi belajar yang tinggi, sedangkan 10 siswa lainnya memiliki frekuensi dan motivasi belajar yang sedang. Dan hasil dari perhitungan diperoleh r=0,4. Oleh karena itu, frekuensi interaksi anak dan orang tua mempunyai hubungan positif sedang terhadap motivasi belajar siswa.